9视障学生 共同完成立体「辉煌条文」


9视障学生 共同完成立体「辉煌条文」

「手就是盲人的眼睛」。

新山伊丽莎白公主特殊学校为了让学生可真实感受我国国旗「辉煌条文」之美,9名视障学生在老师的指导下一同完成一面立体国旗。

上述9名学生年龄介于5岁至14岁,他们除了视障之外,也拥有学习障碍、沟通障碍或过动的问题,但班主任玛斯苏拉为了让学生如同其他一般的学生一样,可感受国庆日的气氛,于是想出製作立体国旗的点子。

「对于视障的孩子来说,拿在手上的国旗就如一块布,他们无法对国旗有任何的感觉,因此我希望可让学生真实感受国旗的形状与设计,于是使用不同的材料,以区分国旗中不同的部分。」

玛斯苏拉使用一週的时间策划及购买材料,材料包括棉花、皱纹纸、线、凹凸颜色纸。

该面国旗长200公分及宽105公分,9名学生在4名老师及5名助理一对一的指导下,将线及白棉花製作成国旗上的14条纹,再为线涂上红色;黄色皱纹纸製作成星月、蓝色凹凸彩色则製作成国旗的蓝色部分。

她解释,线条对视障学生来说很重要,就如同一个界限,当他们在彩色时,老师都会先拉上线条,让他们根据线条彩色。

「当国旗製作完成后后,学生已经对平面国旗不再感到兴趣,学生会摸着立体国旗说『老师,原来国旗线条好长啊、棉花好软啊』,他们以触摸感受国旗的美丽。」

她也将国旗上的颜色、形状所代表的意义讲解给学生,有些学生在理解后,已经可以回答老师关于国旗的问题。

「我建议将这面立体国旗张挂在课室外,经过的视障学生都用手触摸国旗,相信不到一週的时间,材料就会脱落,因此希望明年可使用更好一些的材料。」

该校校长莫哈末丁尼也讚扬玛斯苏拉的点子,更对师生一同完成的立体国旗感到惊讶,他期望学校未来能够进行更大型的活动。