SUPER教师奖得主 王信凯把体育变好玩

(中央社
全国教师工会总联合会今天在台北举办「108年度全国SUPER教师奖」颁奖典礼,从52名县市SUPER教师奖得主中,分成5组各挑出一名全国奖得主,加上2名评审团特别奖,表扬深耕教育、成就学子的教师典範。
传统体育课多着重各项体育竞技的技巧,学生容易有挫败感,甚至讨厌运动。
SUPER教师奖国中组全国奖得主、台南市安平国中教师王信凯重新思考体育的学科定位,认为所有的运动项目,最初都是从「游戏」开始,「玩」才是人的本性,也是所有运动的本质。
因此王信凯的体育课,都是从简单的游戏开始,让学生在玩乐中提升运动量,进而激发兴趣。
他并认为,近年来国文、数学等学科重视的情意、生活教育等价值,体育课一样都能给予,只是手段上有所差异。
王信凯深知一个人的脑力有限,课程创新必须「打团体战」,因此成立了「体育教学工厂」脸书社团,目前已有超过5000人加入,并在2年内陆续办了3场实体研习,让体育老师互相切磋、分享教学经验,发展属于台湾本土的教学系统。
SUPER教师奖高中职组全国奖得主、台东女中美术教师康毓庭,将课程与社区文化活动结合,先是教导油画技巧,接着实地到台东英雄馆旁陋巷,完成45公尺的墙面彩绘,成为新兴打卡景点。
她相信美术的学习,不只是留在教室,社区实践更能让学生获得强烈成就感。
大专组全国奖得主、中华医事科技大学教师卢国樑,擅长资讯融入教学,运用生活常用药物APP等,让学生了解生活中会接触的药物。
他还以身作则鼓励服务学习,从课业到生活都无微不至地照顾,被学生亲切地称呼为「卢爸爸」。
教育部长潘文忠表示,SUPER教师的「不切实际」和「不自量力」是成就孩子的重要关键,如果教师一切照标準来,很难照顾差异很大的孩子。
教育部推动108课纲,带动各教育阶段的改变,就是希望让更多不同性向、兴趣和未来理想的孩子,都能有各自的发展途径。
(编辑:张芷瑄)1080921